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天文小說 > 模擬道途 > 第1章 初次模擬和身世

第1章 初次模擬和身世

“李天,你竟敢私自放走靈童,這可是重罪!

快快束手就擒,跟我們走一趟吧!”

伴隨著這聲怒喝,李天隻覺得眼前一花,便被兩名身材魁梧、氣勢洶洶的壯漢給死死地摁住了。

李天心中一驚,知道事情己經敗露,但他並冇有驚慌失措,反而激起了一股強烈的反抗**。

隻見他猛地一扭身,試圖掙脫對方的束縛,但那兩個壯漢顯然也是訓練有素之人,他們緊緊地抓住李天的胳膊,讓他根本無法動彈。

李天眼中閃過一絲狠厲之色,他深吸一口氣,調動起全身的力量,準備與這兩個壯漢展開一場激烈的搏鬥。

然而,就在他準備發力的時候,其中一名壯漢突然出手,一拳打在了李天的肚子上。

這一拳力道十足,打得李天悶哼一聲,身體不由自主地彎了下去。

儘管遭受瞭如此猛烈的一擊,李天依然不肯屈服。

他咬緊牙關,強忍著劇痛,再次掙紮著想要起身反抗。

但那兩個壯漢卻不給李天任何機會,他們一人抓住李天的一隻手臂,將他拖向門外。

李天的心中充滿了不甘和憤怒,但麵對這兩個實力強大的對手,他也隻能無奈地被帶走。

隨著能量耗儘,模擬畫麵也隨之停止。

李天不斷地思考著如何擺脫困境,同時也對自己的未來感到擔憂。

李天是一個平平無奇的撞了大運的穿越者,但與其他那些瞬間降臨異世界的穿越者不同,他的經曆卻顯得有些離奇。

在他離世之後,靈魂竟離奇地脫離了**,被一股難以名狀的氣流牽引著,一路飄蕩至這個陌生的世界。

一踏入這個世界,那股神秘的氣流便悄然消散,留下了靈魂脆弱的李天。

急於尋找新的寄托,李天西處張望,最終目光鎖定在了一個容貌俊朗的教書人身上。

這教書人,眉清目秀,宛若潘安再世,身份地位亦是不俗。

李天心想,如此一來,不僅有了安穩的立身之本,還能與讀者共享那份英俊瀟灑,這豈不是天胡開局?

就在李天為自己的穿越感到欣喜之時,一股異樣的力量在他體內悄然覺醒。

這力量,源於他靈魂的奇異結合,竟賦予了他模擬未來的神奇能力。

隻需消耗一定的能量,李天便能窺見未來的片段,而消耗的能量多少,則決定了模擬時間的長短。

於是李天便迫不及待地開始摸索這異能的使用方法,心中湧起一股躍躍欲試的衝動。

心想,眼過千遍不如手過一遍,何不首接上手一探究竟?

於是,李天首接閉上雙眼,開始模擬未來的情景。

起初的幾天,模擬中的生活平淡無奇,無非是教書育人的日常瑣事。

然而,就在第五天,一場突如其來的變故打破了這平靜的生活。

一個陌生的詞彙——“靈童”——突然闖入李天的視野,讓他一頭霧水。

由於融合記憶需要時間,李天原本打算在睡夢中順其自然地接收原身的記憶。

但此刻,麵對這突如其來的變故,李天再也按捺不住心中的好奇與焦慮。

李天迫切地想要瞭解這“靈童”究竟是何物,他又為何因此遭逢大難。

因為此事,李天深知時間緊迫,他明白必須要儘快適應這個新的世界和身份,以便應對接下來可能出現的危險。

於是,他不再猶豫,決定提前上床開始融合記憶。

李天緩緩地躺在床上,閉上眼睛,調整呼吸,讓自己的心境平靜下來。

然後,集中精神,開始引導著異能,將前身的記憶慢慢融入自己的腦海之中。

隨著時間的推移,李天感覺到一股強大的能量在他的頭部湧動。

這股能量彷彿像是一條洶湧澎湃的江河,不斷衝擊著他的意識防線。

李天努力保持鎮定,不被這股力量所左右,同時全神貫注地感受著記憶的融合過程。

漸漸地,李天開始看到一些模糊的畫麵和場景在他的腦海中閃現。

這些畫麵斷斷續續,時而清晰可見,時而又變得模糊不清。

但他並冇有急躁,而是耐心地等待著,讓記憶自然而然地浮現出來。

隨著記憶的逐漸清晰,李天對這個世界和自己的身份有了更深入的瞭解。

原身名叫江元魁,身為黑虎幫幫主江翰的養子。

江翰的妻子,因誕下江如煙後遭遇難產,不幸離世。

深愛髮妻的江翰,因膝下無子,決定領養一個男嬰,而這個男嬰,便是日後的江元魁。

儘管江元魁是養子,但江翰卻將他視作親生,寄予厚望。

自幼,江翰便悉心教導他讀書寫字,期望他能出人頭地。

然而,命運似乎並不眷顧江元魁,他的天賦平平,幾次科舉考試都未能中舉,僅得了個秀才的頭銜。

江翰見狀,隻得另尋他路,開始教導江元魁醫學藥理,打算讓他繼承祖傳藥店。

然而,冇成想,東邊不亮西邊亮。

江元魁的科舉之路雖然坎坷,但江翰的武功卻因亡妻之痛而突飛猛進。

兩年前,他一舉突破了鍛骨境,打下了黑虎幫,成為了新任幫主。

自此,江翰開始全力培養江元魁的武功,打算將他培養成未來的少幫主。

在江翰的獨家丹藥的輔助下,江元魁的武功進步神速,短短一年時間內便突破到了練皮境,這是常人需要一二十年才能達成的境界。

江翰花費了近一年的時間,方纔將幫派內部的事務整頓得井井有條。

隨後,江元魁在年初之時,踏入了黑虎幫的大門,成為了教堂的新任堂主。

教堂顧名思義職責就是教書育人的,但和外麵的學堂不同,教堂教書育人的目的主要是篩選靈童。

教堂內的學童,大多是黑虎幫通過各種手段得來的。

他們被教授一些修煉的書籍,經過大半年的學習,若是能夠感應到靈氣並進行修煉,便會被稱為靈童。

一年後,這些靈童會被送往世家羊家,而那些無法修煉的孩子,則會被視情況而定,有的被賣出,有的則會被殘忍地致殘,成為街頭的乞丐。

江元魁自小便飽讀詩書,對於這種殘忍的做法實在難以接受。

他剛入職不久,便因此事與父親江翰發生了激烈的爭執。

然而最終,江翰也是無可奈何,因為這是羊家的要求,黑虎幫若想繼續生存下去,就必須按照世家的規矩行事。

江元魁雖然心有不甘,但在多方打探之後發現,這種情況並非羊家獨有,而是整個世家大族都普遍存在的現象。

像黑虎幫這樣的小幫派,根本無從反抗,隻得逆來順受。

於是,江元魁隻得接受現實,擔任了教堂堂主一職。

不過,他仍然儘可能地減輕對孩子們的傷害,將致殘的手段改為讓他們服用啞藥,以此來緩解自己內心的負罪感。

擔任教堂堂主之後,江翰向江元魁透露了一個秘密——那些神奇的丹藥,其實都來自一個神秘的麵具人。

據麵具人所說,隻要是靈童,都能夠修煉《補人經》。

隻要江翰能夠將靈童培養到一定程度,就能夠用他們來換取這些珍貴的丹藥。

在眾多的學童之中,真正具備修煉資質的其實寥寥無幾。

每一批學童,黑虎幫都至少要為羊家奉獻出一個靈童,這是他們必須履行的義務。

而那些多餘的靈童,即便上交給了羊家,所得的報酬也不過是些微薄的銀兩,這點報酬對於修煉的助力,根本無法與那些神秘麵具人贈予的丹藥相提並論。

如今,江元魁接替了原來教書先生的職位,江翰也將補人經的修煉法門交給了他,讓他親自教導以防泄密。

至於那位上任教書先生,則是因為一場意外的食物中毒而離世。

江元魁接手之後,仔細研讀起了《補人經》,他驚訝地發現,這本經書的核心思想竟然是對“以形補形”觀唸的一種延伸。

眾所周知,在“以形補形”的概念裡,人和人最為相似。

而這本《補人經》主要講述的就是如何通過煉製大藥來實現“以人補人”的目的。

同時,這本書僅僅是一個子篇,也就是說,它隻包含了關於煉藥的部分,即詳細介紹瞭如何修煉成大藥的方法,因此用來換取丹藥的靈童下場自然不言而喻了。

江元魁深知父親性格執拗,根本聽不進去自己的勸說,所以在大半個月之前就揹著父親偷偷地放走了其中的兩個靈童,僅留下了一個準備上交羊家,同時這件事江翰到現在都還被矇在鼓裏。

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