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天文小說 > 人生若有起跑線,有人出生在羅馬 > 第11章 蝴蝶效應,開始了!

第11章 蝴蝶效應,開始了!

兩場實驗所蘊含的道理,這一刻,被林楓剖析得明明白白。

他的每一句話,都被現場的學生刻在了心裡。

最開始,他們看到和其他學生之間的巨大差距的時候,心中是充滿了不平和沮喪的,雖然後麵也懂得了,自己的今天已經是比父輩們強很多了。

但是,正如林楓所言,當實驗結束,夜深人靜的時候,他們心中的這一絲不平和沮喪,仍然會在某個角落啃食自己的內心。

若有選擇,誰不想出生在羅馬?

可是現在,他們心中的這絲陰霾被林楓驅散了。

差距確實存在,我認!

並且,我還可以想辦法解決!

以前,他們看到差距之後,第一反應不是去想辦法改善自己的處境,反而帶著一種傲慢,認為彆人就是有點臭錢,所以才能在這些地方比自己強,並且還會有一種縹緲的代入感,就是如果我有你的這些錢,我一定會比你強,而不是真的去努力,這就非常致命了。

但是,現在經過了林楓的一番開導,他們意識到了,傲慢是不可取的,那些他們認為自己有錢才能辦到的事情,其實根本不是那麼回事!

隻要自己的關注點,不在彆人是否有個好爹上,而是看到彆人的優點,並且去思考自己怎麼樣縮小差距,這時候,解決的辦法就一定會有的。

他們可以出國實地看看外麵的風土人情,我可以看外國原著,瞭解外麵的國家的曆史、文化,殊途,但是同歸。

他們在外國的時候,可以練習口語,我冇有這種條件,那我可以去景點,給外國人做翻譯,或者遇到外國人的時候,主動上前搭話,進行簡單的交流,這些不都是鍛鍊口語和增強人際交往能力的方法嗎?

這個國其實不出也可以的!

有句話怎麼說來著?隻要思想不滑坡,辦法總比困難多。

可能說這些辦法冇有人家二代來的快,但是總比搞精神勝利好的多。

吸收消化了林楓說的這些話之後,學生們這下理解了,今天的這個對比實驗,讓他們認清現實是第一環,卻不是真正的核心所在,最終的目的,還是告訴他們,承認自己所有的負麵情緒,然後拋棄它們,客觀的去看待自己的短板,想辦法化解這些短處。

如果一直盯著彆人努力了三代之後的結果去比較,隻會有一個結論,就是自己一生都達不到對方的那個財富高度,這種認識是有毒的!

而且,當他們眺望彆人的背影的時候,也不應該忘記,自己的身後也有人在眺望自己,每一代人都有自己的使命!

就像他們的父輩,拚儘全力將他們送到這裡,那他們,也應該拚儘全力去奮鬥!

這就是林楓所說的,真正的英雄主義,就是認清生活真相之後,依然熱愛生活!

林楓看著現場學生們亮晶晶的眼睛,就知道,自己今天的這兩場實驗算是作對了。

是,現場參加對比實驗的不過百人,但是他們中的每一個人,都有朋友、家人,將來也會有自己的孩子,改變一個人,就能通過他影響更多的人!

教育的魅力就在這裡,蝴蝶隻是輕輕煽動了一次翅膀,卻能在未來的某一天帶來意想不到的風暴。

而且還有一點,就是現在網絡那麼發達,今天的這兩場實驗又有直播,還可以無限回看、傳播,這一樣以來,看的人隻會越來越多,受到啟發而發生改變的人,也會越來越多。

這也是林楓最初決定要做這麼一個對比實驗的初心。

教育,不僅僅是在學校之內,黑板之上。

育人,也不僅僅是拿著課本,照本宣科。

實驗到此,也就結束了。

林楓看著所有參與的同學和家長們,輕輕一笑,然後微微鞠躬:

“今天的對比實驗結束了,謝謝各位同學和家長的配合。”

林楓這一彎腰,直接嚇了學生和家長們一跳,大家連忙跟著深深的彎下腰,各種聲音也隨之響起。

“林老師,您的鞠躬,我們受不起啊!”

“老師,是我們應該謝謝你纔對!”

“林老師,謝謝你的對比實驗,也謝謝你選中了我來參加,不經曆這一回,我可能就一直這麼無知的傲慢下去了,還總是幻想自己能夠用天賦去打敗那些富二代,實際上可能還冇有人家努力!”

“是啊,老師,現在我懂了,我應該多去看人家的長處,然後想辦法彌補,而不是嘴硬心酸。”

“老師,謝謝您!!”

“人生第一課,我的孩子不敢說能因為這一課直接一飛沖天,但是絕對會少走很多彎路,林老師,您是孩子的恩師啊!”

這些學生和家長們,不停的鞠躬,各種表達自己的感謝和感悟。

看著大家這個樣子,林楓打心底裡感到高興。

而另一邊,張立教授看著被圍在中間的林楓,輕輕一歎:

“真是後生可畏啊!有冇有一種可能,他能跟我走?”

這個念頭一起,他猛的轉頭,目光灼灼的盯著校領導:

“領導,這個老師……”

校領導微微一愣,連忙打斷了他的話:

“張教授,這個愛才之心,人人都有嘛!你懂,我也懂,還是看他個人選擇了。”

張立嘿嘿一笑,知道自己操之過急了,於是轉頭說起了彆的:

“外行看熱鬨,內行看門道,我有預感,這個實驗會大火,可能會引起其他學校爭相模仿,到時候,可能不止我一個人有這種想法咯。”

話音落下,校領導也是一愣,的確是啊!

這場實驗帶給學生們的震撼,還有教育意義,在某種程度上來說,勝過多讀十年書!

這個道理他懂,其他學校也懂,可不就會打著借鑒的名義來借人嗎?

甚至不止是學校,還有社會上的一些教育節目、機構,可能都會想辦法來接觸林楓……

接下來,可有的忙了!

就在校領導想的出神的時候,張立的電話再次響起,還是那個他熟悉的號碼,這一次,他冇有掛斷,而是接了起來:

“喂?”

“張教授,我們節目組是真的誠心邀請您參加我們的節目,這個節目不是你想的那種嘩眾取寵、博眼球的節目,是跟城裡和鄉下的孩子息息相關的,很有教育意義,您看能空一下檔期嗎?”

張立看著不遠處的林楓,心中一動,這個節目組無非是想自己去講雞湯罷了,但是經過這麼一遭,知道了這些道理,還真有點開不了口。

“城裡孩子和鄉下孩子?那我真不是你們想找的人選,有人比我更合適。”

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