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天文小說 > 三國風雲錄:我縱遊天下看活史書 > 第14章

第14章

“是那個拜師鄭玄的崔琰?”徐母這下還真停住了。

“正是!”曹操心想,幸好自己選了一個有分量的人,這崔琰在朝廷很有威望,在民間亦有聲名,崔氏之女,由不得你不動心。

張謙聽徐母這麼一問,心想壞了,徐母怕不是擔心拒絕這門婚事會招來崔氏仇恨,所以要應下吧?

“清河崔氏乃名門望族,我徐家屋寒家貧,如此門不當戶不對,如何相配?還請曹公替老婦人辭了吧!”

張謙聽這徐母講話,頓時一喜,讀過書的人就是不一樣啊,知道怎麼說話不得罪人。

曹操也很懊惱,自己光想著讓徐母心動了,怎麼忘記了門當戶對這一茬?

不過曹操又一想,這樣一來也好,總比找個和現在的徐家門當戶對,然後被徐母指著腦門罵“你這是看不起我兒子嗎”要來的好,不看看這徐母先前還一口一句“曹操”,現在已經改口叫“曹公”了嗎?

“是曹某考慮不當,不過此事還請徐老夫人再考慮一番,徐氏雖為寒門,但以元直之才,光宗耀祖,壯大門楣實非難事。”曹操一本正經的說道。

張謙看曹操此時模樣,心裡應該在想:“想讓你兒子討個好媳婦嗎?就快讓他來給我效力吧!清河崔氏,這還不心動嗎?”

“我兒之事,還待日後來說。”徐母冇把話說死。

曹操點點頭,又說起另一件事:“此來一為說親,可惜未成……二來嘛,則是想請徐先生給曹某三個兒子擔任老師。”

曹操說著,回過頭招呼三個公子走上前。

“此為我長子曹丕,字子桓。”

(曹昂,你死的好慘啊!)

張謙見到了未來的魏文帝,他身著華服,看上去有些拘束,見到父親介紹自己,上前恭敬一禮。

“見過丕公子。”張謙還禮。

“此為我四子曹植,字子建。”

看到曹植,張謙第一反應就是“天下才氣共一擔,曹子建獨占八鬥”,眼前之人看上去確實比曹丕灑脫的多,舉手投足頗有幾分曹操的豪放不羈,不過此人看徐庶的眼神似有幾分傲慢。

不會是聽了昨晚的詩不服氣,想要和我比拚一番吧?張謙心想。

不過張謙還真猜對了,曹操今早就把曹丕曹植喊到跟前,拿著兩首詩,質問兄弟倆怎麼就寫不出如此好的詩文。

“徐先生,子建有禮了!”曹植拱拱手。

“植公子客氣了。”

“這是我幼子曹衝,字倉舒,我甚愛之。”介紹到曹衝,曹操忍不住的喜愛。

“小公子有禮。”張謙眼前的曹衝,粉嘟嘟的,一副小正太端正著臉的模樣,可愛極了。

也不知道稱過象了冇有。

但想到現在已經是建安十二年,這小屁孩好像活不了幾年了,張謙隻記得曹衝活到了十三歲,具體建安哪一年忘記了。

至於為什麼張謙記得十三這個數字,是因為他玩某遊戲,一聽到“父親,父親,看衝兒的”就頭疼。

“見過徐先生,父親說,徐先生是不得多得的人才,而且是品德高尚之人,所以衝兒想拜先生為師,還請先生答應。”曹衝學著曹植模樣,隻是態度恭敬了許多。

確實聰穎過人啊,聽到曹衝這麼說話,張謙心想。

隻是張謙卻不想收弟子,曹丕和曹植,一個二十一,一個十六,馬上就要開始激烈的奪嫡了。自己隻想安靜的等個時機和徐母鬨掰,然後徐母回老家,自己隨曹操南下,赤壁之前找個機會溜走就行了,不想多擔額外的風險。

另外,這曹沖天資確實不錯,隻可惜,活不久,要是相處的不好,曹操生氣,相處的好了,到時曹衝死了,自己也得難過。

現在曹操把三人都領到自己麵前,你說你一個都不收,也說不過去吧?

“衝兒之言便是我的意思,想請先生收曹某三個不成器的兒子為弟子。”說著曹操鼓鼓掌,手下人立刻走出院子把禮物帶了進來,這是拜師禮。

“徐庶之才,實在不堪為師,若是曹公不棄,願為小公子啟蒙,至於丕公子、植公子才學早已在我之上,可為友,不敢言師。”

“聽到冇有,你們兩還入不了元直的眼,回去好好讀書,有空多來虛心討教。”曹操教訓兩個兒子說道。

張謙:我不是這個意思,啊喂!

不過張謙也明白,這倒不是曹操給他拉仇恨,而是一個父親的慣用語句,就像,“你看看那誰誰誰,你就知道打遊戲?”

曹丕曹植聽了雖很不舒服,臉上卻不敢露出不敬,連忙點頭稱是。

曹操見目的已達到,其實他也不想讓三人都拜徐庶為師,畢竟讓自己兒子拜人為師不僅是一種請求,也是表達一種善意,甚至是一種榮譽,一種恩賜。這種恩賜得多留給幾個人,好收攏人心。

隨即,曹操拉著曹衝,要他行拜師禮,張謙隻受了一禮,便表示夠了,他的才學隻夠這些。

曹衝卻不答應,堅持要行三叩之禮。

而後曹操讓人送上六禮,分彆是:

芹菜寓意為“勤奮好學、業精於勤”;

蓮子心苦,寓意為“苦心教育”;

紅豆則含有“鴻運高照”之意;

棗子寓意為“早得智慧”;

桂圓寓意為:“功德圓滿”;

以上五禮都是取個好彩頭,還有最後一禮,乾瘦肉條,則是用來表達弟子的心意。

這些禮物張謙冇有拒絕,徐母也冇有推辭,因為你拒絕接受這些,就表示你冇打算好好教授弟子,不傳給真本事。

張謙看著這遠超普通人拜師數倍的賀禮,心想,自己應該想想怎麼讓曹衝活下來吧!

就是不知道曹衝是自然病死的還是陷入奪嫡被害死了。

若是前者,自己應該帶他鍛鍊身體,然後多看醫生;若是後者,自己難不成教他藏拙?

“先生在想什麼?”見張謙陷入沉思,曹衝問道,這小腦袋瓜搖搖晃晃的,也不知道在想什麼,讓人想捏。

“我在想第一節課該教你些什麼。”

這時,先前張謙囑咐下人去找的東西也被帶了回來。

張謙見到大喜,便說道:“也罷,就教你‘格物’吧!”

曹操自然知道這些是什麼東西的,下人取這些東西前都是先經過他的,對於這些東西的用法,他也有所猜測,隻是此時,他還想聽張謙講講其中的道理。

畢竟張謙剛剛提到了一個詞——格物。

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