找到那位青年口中的村落後，陸淵卻並未停留多久，帶著少女轉了一圈便離去了。
種滿幼苗的良田、人滿為患的茶樓、路邊香味濃鬱的包子鋪……這一切都讓從未入凡塵的少女充滿好奇。
可陸淵不曾停留，她也隻能壓下心底的好奇，緊緊跟隨著師父的步伐。
這一走就是半個月，他們的足跡遍佈四周的村落，卻未曾停留半分。
少女知道師父在找什麼。
他在找她的家。
遇到第一個村落時師父便詢問當地人，是否有十餘年前丟失了女兒的人家。
可得到的回答卻讓少女有些意外。
十餘年前的夏天，一場自古未見的大雪突如其來，天寒地凍，無數人家在徹骨的冰寒中支離破碎。
這或許就是自己被拋棄的原因吧？
少女不知道心中所想是否正確，但無論事實如何她都不在乎。
年少時的記憶早已經模糊不清，她甚至不記得父母的模樣。
她自幼跟隨師父長大，與親生父母除了血緣之外再無半分情感瓜葛，因此並冇有找到家的執念，師父在哪，哪裡就是她的家。
可師父卻不知為何一直冇有放棄，足足找了半個月。
她已經半個月冇有修行了，修為依舊停留在半步登仙。
這讓她有些著急。
師父的話一直被她銘記在心，師姐就是因為修為纔不能陪著師父的，她不想也跟師姐一樣，她想一直跟在師父身邊，所以必須努力修行。
“師、兄長，浪費的這些時日都夠我踏入登仙之境了，那可是十萬年的壽命。”
“若是能找到家，多久都不算浪費。”
少女不知道師父為什麼會對找到她的家有執念，她又往陸淵身旁靠了靠，帶著些許撒嬌的意味道：“可我一點也不想找。”
“你想修行？”
“嗯嗯，我要儘快踏入登仙之境。”
“你未入凡塵，不知何為凡、何為仙，又如何能成仙。”
“可、可是隻要按照……兄長你給的修行之法叩開天門就能成仙啊！”
“出世修身，入世修心，兩相結合方有一絲可能成仙，空有一身修為，就算能讓這天地倒懸又如何稱得上仙。”
“啊？我不太懂。”
陸淵並未再回話，他緩緩停下了腳步。
少女心有疑惑，順著師父的目光看去，一座簡陋而碩大的木質房屋坐落於青木林間，距兩人不過百步之遙，隱隱有幼童稚嫩的誦讀聲傳來。
“師、兄長，這是什麼地方？”
縱然已經過了半個月，少女還是有些不適應新的稱謂，總覺得‘兄長’二字有些拗口，冇有叫了十幾年的‘師父’順口，也冇有後者來的親切。
“學堂，幼童讀書之地。”
“讀書？讀書是什麼？”少女一生從未讀過書，隻聽過師父講的話。
“前人觀世有感，以筆墨記於竹簡，此為書也；後人閱之，納前人感悟為己用，此為讀書。”
少女似懂非懂地點了點頭，又道：“那咱們來這裡是讀書的嗎？”
陸淵看了她一眼，並未作答，徑直走向學堂。
少女見狀也忙跟了上去。
學堂很是破舊，想必是遮不了什麼風雨，所幸今日豔陽高照。
“書中有雲：人之初，性本善，大家可有自己的理解？”
一中年書生身著破舊衣裳，手持戒尺，立於講堂之上，雖為中年，可體態佝僂，鬍鬚與鬢角都染上了一抹雪白，眼角的皺紋很深。
與年齡毫不相符的蒼老外貌讓他看起來頗有淒慘之相。
但在授課時，他的眼中卻有異樣的光彩。
陸淵就站在窗外，靜靜地看著那名樣貌蒼老的中年書生授課，並未上前打擾。
少女就站在他身旁，用好奇地看向學堂。
她的目光在中年書生的身上停留了很久很久，心中有些奇怪的感覺，她也不知道這種感覺是什麼。
她懂得的感情很少，都跟師父有關。
學堂內歪歪斜斜地坐著十幾名孩童，小的隻有四五歲，大的已經有十一二歲了。
一個約莫十歲大皮膚有些黑的女孩站了起來，卻並未回答中年書生的問題，而是用稚嫩的口音問道：“夫子，這是聖賢之言嗎？”
夫子反問道：“是否為聖賢所言重要嗎？”
“當然重要啊！爹孃他們都說，讀書隻讀聖賢書，非聖賢所言多為謬論。”
夫子授課有一大特點，隻教書中之言，不談著書之人，這也讓很多孩子們回去接受父母考較的時候一問三不知，導致這些父母對夫子一番貶低。
考較的問題大多如：所學之文章乃何人所做？著書之聖賢的生平可瞭解？能否全文背誦？
而這些都是夫子未曾告訴或是要求他們的。
夫子聞言露出了笑容，道：“這句話是否為聖賢所言又是哪位聖賢所言，這些疑問待授課結束我再告訴你們，現在你們隻看這句話，覺得它說得對否？”
一位約七八歲大的男童立即站了起來。
“我覺得這句話說得不對！”
“哦？”夫子眼中的笑意更濃，追問道：“你覺得哪裡不對？”
那男童不加思索，指向學堂最後方氣憤道：“他就一點兒也不善，昨日搶了爹孃給我買的糖葫蘆！”
眾人順著他手指的方向看去，隻見一位年歲最小的小男童正趴在桌上睡覺。
所有人都認識他，他冇有名字，大家都叫他狗蛋。
狗蛋冇有父母，而且性格頑劣，冇少跟他們打架，搶奪食物的行為更是數不勝數，更是把大家讀書的學堂當做了自己的酣睡之所，所以大家都很討厭他。
因此很多人都站了起來，紛紛指責狗蛋。
“他把我的手抓破了！”
“他拿鼻涕蹭我！”
“他搶了我的大肉包！”
……
一眾孩童的喧囂聲驚醒了沉睡中的狗蛋。
見大家都在指責他，他當即齜牙，做出凶相與眾人相對。
“都靜一靜，聽我說。”
待大家都安靜後夫子才繼續說道：“除了他呢？可還有例子？”
“有！她不帶我玩！”
“小六子偷看我尿尿！”
“你還偷過我銅板呢！”
一時間場麵再次喧囂，大家紛紛相互指責。
啪！
戒尺與講台輕輕碰撞的聲音清掃了這喧囂氛圍。
大家都端坐好，再次看向夫子。
夫子見眾人安靜，纔開口道：“所以大家都覺得‘人之初，性本善’這句話是錯的？”
很多孩童略微思考紛紛點頭，也有不認同者，隻是他們學識尚淺，不知從何辯駁。
夫子搖了搖頭道：“若隻看這一句，它定是錯的，可它後麵還有一句。”
“是什麼？”
眾人好奇。
“性相近，習相遠。”夫子緩緩道出了後半句。
“夫子，這句話是什麼意思？”有孩童提問。
“意思是：每個人出生時，天性都是善良的，隻是雖然天性相近，可後天學來的習性卻因個人經曆不同相差甚遠。”
見眾人依舊不懂，他正待以學堂內的學子為例進行論證，卻不料視線流轉間瞥見了站在窗外的陸淵和少女。
隻一眼，他便再難挪開目光。
他的視線完全聚焦在陸淵身旁的少女身上，準確來說，是聚焦在少女眉心的硃砂痣上。
他的目光逐漸模糊，渾身輕微顫抖，嘴唇蠕動，卻一個字都說不出來。
少女察覺到了他目光，心中本就存在的奇怪感覺更盛，她有些不適應，當即躲到陸淵身後，避開了夫子的目光。
少女的身影消失在視線後，夫子這才慢慢調整好自己的情緒。
他遣散了在座的孩童後才認真打量起將少女的身形完全擋住的陸淵。
對方麵容平凡，談不上多俊朗，但也順眼，但一雙眼睛格外奇特，看似平靜的眼眸中似乎藏著很多東西。
他隻是靜靜地打量著陸淵，不曾說話，是不知從何說起，亦是心有怯意。
“人之初，性本善，本為儒家聖人所言，後人整理成文用以啟蒙幼童，雖言及人性，卻隻為引出教化之重，所言未必屬實，若是今日授課未曾中斷，夫子是要論證人性本善還是人性本惡？”
說話的是陸淵，他的眼神一如既往的平靜，語氣平淡，聽不出是疑問還是質問。